CIENCIAS 15-19 JUNIO 2020.
Para terminar, esta semana os proponemos esta actividad interactiva para la que antes hay que leer la información adjunta en fotos.
Esperamos que os resulte interesante y sigáis aprendiendo mucho más sobre este tema y todos los demás en vuestra futura vida académica y personal. Os deseamos lo mejor ahora y siempre. Un telebeso y un fuerte abrazo.
jueves, 11 de junio de 2020
viernes, 5 de junio de 2020
C.NATURALES 8-12 JUNIO 2020.
C.NATURALES 8-12 JUNIO 2020.
Esta semana seguiremos trabajando "LA ELECTRICIDAD" y para ello debéis leer detenidamente y realizar las siguientes actividades.
Esta semana seguiremos trabajando "LA ELECTRICIDAD" y para ello debéis leer detenidamente y realizar las siguientes actividades.
Cuando las terminéis enviar a: naf.mayo@gmail.com.
jueves, 28 de mayo de 2020
C.SOCIALES 1-12 JUNIO de 2020.
C.SOCIALES 1-12 JUNIO de 2020.(Tarea quincenal/dos semanas)
En Ciencias Sociales, realizaréis un trabajo para el que vais a disponer de 2 semanas, del 1 al 12 de junio. El trabajo consiste en realizar una línea del tiempo en uno o varios folios, en la que incluyáis todos los acontecimientos importantes del siglo XIX, con sus fechas y una breve descripción. Os podéis ayudar de los esquemas de repaso que hicimos hace dos semanas(vienen muy bien para ver los grandes acontecimientos, aunque se pueden añadir algunos más) y de la línea del tiempo de la ficha interactiva de la semana pasada.
¿Quieres un trabajo espectacular? Atiende a estas indicaciones:
• Antes de nada, elabora la lista de acontecimientos, con sus fechas y su breve descripción.
• Utiliza los folios en horizontal. Si vas a usar más de uno, ahora es el momento de pegarlos.
• Mira ejemplos de líneas del tiempo en Internet. Hay muchísimos de diferentes formas que te pueden servir de inspiración, pero sé original y elabora el tuyo propio.
• Calcula el espacio e imagina el resultado final. ¿Cómo quieres que quede tu trabajo? Haz la línea de un extremo a otro y calcula el centro, que será mitad de siglo.
• Divide la línea en función de la duración de cada acontecimiento. No duró lo mismo el reinado de Isabel II que el de Amadeo I de Saboya.
• Pon un título atractivo y usa colores. También puedes hacer dibujos o incluir fotos relacionadas.
• Cuida el orden, la limpieza, la caligrafía y la ortografía. La presentación siempre es muy importante.
• Y, por último, revisa que la foto que mandes está bien iluminada, bien enfocada, recta y no hay ninguna sombra que impida ver el trabajo.
sábado, 23 de mayo de 2020
C.NATURALES 1-5 JUNIO 2020.
C.NATURALES 1-5 JUNIO 2020.
¡Éstas son las tareas del lunes 1 al viernes 5 de JUNIO! ¡Último mes de este curso escolar y luego a descansar y recargar pilas para vuestra nueva etapa en el instituto!
Esta semana empezamos el tema de: "LA ELECTRICIDAD" con el siguiente vídeo introductorio.
¡Éstas son las tareas del lunes 1 al viernes 5 de JUNIO! ¡Último mes de este curso escolar y luego a descansar y recargar pilas para vuestra nueva etapa en el instituto!
Esta semana empezamos el tema de: "LA ELECTRICIDAD" con el siguiente vídeo introductorio.
Una vez visto el vídeo, resume en tu cuaderno:
1)¿Qué es lo que has aprendido?
2)¿Qué es lo que más te ha gustado?
A continuación, seguiremos aprendiendo sobre la electricidad leyendo detenidamente y realizando las siguientes actividades en tu diario científico ;)
Una vez terminadas, envía a: naf.mayo@gmail.com
martes, 19 de mayo de 2020
C. SOCIALES DEL 26 AL 29 DE MAYO.
C. SOCIALES DEL 26 AL 29 DE MAYO.
Esta semana vamos a realizar unas fichas interactivas de repaso con Liveworksheets.
Primero repasar bien el tema e intentar hacerlas sin mirar, a ver cuánto recordáis y habéis aprendido ;)
Creo que ya habéis realizado alguna ficha en esta plataforma, pero por si acaso os lo explico:
1• Pincha en los enlaces.
2• Haz las fichas. Estas son de arrastrar.
3• Cuando termines, pincha en “¡Terminado!”
4• Click en “Enviar respuestas a mi profesor/a”.
5• Rellena los datos y pincha “Enviar”.
Los enlaces son:
Ficha Guerra de la Independencia: https://es.liveworksheets.com/gy333842fx
Ficha Línea del Tiempo: https://es.liveworksheets.com/kz339633pc
¡Que aprendáis mucho y tengáis una semana estupenda!
Esta semana vamos a realizar unas fichas interactivas de repaso con Liveworksheets.
Primero repasar bien el tema e intentar hacerlas sin mirar, a ver cuánto recordáis y habéis aprendido ;)
Creo que ya habéis realizado alguna ficha en esta plataforma, pero por si acaso os lo explico:
1• Pincha en los enlaces.
2• Haz las fichas. Estas son de arrastrar.
3• Cuando termines, pincha en “¡Terminado!”
4• Click en “Enviar respuestas a mi profesor/a”.
5• Rellena los datos y pincha “Enviar”.
Los enlaces son:
Ficha Guerra de la Independencia: https://es.liveworksheets.com/gy333842fx
Ficha Línea del Tiempo: https://es.liveworksheets.com/kz339633pc
¡Que aprendáis mucho y tengáis una semana estupenda!
NATURAL SCIENCE 26-29th MAY 2020.
NATURAL SCIENCE 26-29th MAY 2020.
Hello everyone! How are you?
This week it's time to revise the topic in English!
Read pages 88,89 (you can use a dictionary when you need it) and answer
these easy questions:
1) How does matter change?
2)What are physical changes?
3)Identify the types of physical change.
(Activity number2 in your book)
4)What are chemical changes?
5)What are reversible and irreversible changes?
Here you are the pages in case you need it.
C.NATURALES 26-29 MAYO 2020.
¡Hola a todos! ¿Cómo estáis?
¡Esta semana es hora de repasar el tema en inglés!
Lee las páginas 88, 89 (puedes usar un diccionario cuando lo necesites) y responde
estas preguntas fáciles:
1) ¿Cómo cambia la materia?
2) ¿Qué son los cambios físicos?
3) Identificar los tipos de cambios físicos.
(Actividad número2 en tu libro)
4) ¿Qué son los cambios químicos?
5) ¿Qué son los cambios reversibles e irreversibles?
Aquí tienes las páginas en caso de que lo necesites.
Hello everyone! How are you?
This week it's time to revise the topic in English!
Read pages 88,89 (you can use a dictionary when you need it) and answer
these easy questions:
1) How does matter change?
2)What are physical changes?
3)Identify the types of physical change.
(Activity number2 in your book)
4)What are chemical changes?
5)What are reversible and irreversible changes?
Here you are the pages in case you need it.
C.NATURALES 26-29 MAYO 2020.
¡Hola a todos! ¿Cómo estáis?
¡Esta semana es hora de repasar el tema en inglés!
Lee las páginas 88, 89 (puedes usar un diccionario cuando lo necesites) y responde
estas preguntas fáciles:
1) ¿Cómo cambia la materia?
2) ¿Qué son los cambios físicos?
3) Identificar los tipos de cambios físicos.
(Actividad número2 en tu libro)
4) ¿Qué son los cambios químicos?
5) ¿Qué son los cambios reversibles e irreversibles?
Aquí tienes las páginas en caso de que lo necesites.
miércoles, 13 de mayo de 2020
C.SOCIALES 18-21 de MAYO de 2020.
C.SOCIALES 18-21 de MAYO de 2020.
En C.Sociales esta semana realizaréis el esquema que está en la página 45 del libro español.
Antes de empezar a escribir nada, os aconsejo que leáis el esquema y calculéis más o menos lo que os va a ocupar, para distribuir el espacio correctamente y que no os quede ni muy apretado, ni con demasiado hueco libre.
Podéis usar colores y la regla para que las líneas os salgan bien.
A continuación, realizaréis una ficha con algunos ejercicios de repaso.
En C.Sociales esta semana realizaréis el esquema que está en la página 45 del libro español.
Antes de empezar a escribir nada, os aconsejo que leáis el esquema y calculéis más o menos lo que os va a ocupar, para distribuir el espacio correctamente y que no os quede ni muy apretado, ni con demasiado hueco libre.
Podéis usar colores y la regla para que las líneas os salgan bien.
A continuación, realizaréis una ficha con algunos ejercicios de repaso.
C.NATURALES 18-21 de MAYO de 2020
C.NATURALES 18-21 de MAYO de 2020
¡Esta semana os proponemos un experimento!
1. Experimento de fermentación.
Para el experimento de fermentación necesitas los siguientes materiales:
1) Una cucharadita de bicarbonato sódico.
2) Un vaso de vinagre.
3) Una botella pequeña de plástico.
4) Plastilina o papel de periódico o algún material para las laderas del volcán.
5) Si tienes, media cucharadita de colorante.
6) Una bandeja o algo parecido que se pueda mojar y lavar sin problema o tirar.
Los pasos a seguir son:
1) Con ayuda o supervisión de un adulto corta la botella apróximadamente por la mitad.
2) Coloca la botella cortada en el centro de la bandeja o algo que se pueda mojar y lavar sin problema o tirar.
3)Rodea la botella con plastilina o papel de revista o periódico recubierto luego con fiso o lo que mejor te parezca para hacer las laderas del volcán.
4) Una vez preparado tu volcán, pon el bicarbonato y el colorante dentro de la botella.5) Echa una foto si quieres antes de que el volcán erupcione y después o puedes hacer un vídeo porque en cuanto eches el vinagre tu volcán erupcionará!
6) Una vez, que haya terminado de erupcionar...Limpia y recoge...y...
Comentamos los resultados obtenidos
Sólo te quedará apuntar en tu diario científico los materiales, pasos y resultado que has obtenido en este experimento y enviarlo a: naf.mayo@gmail.com ;)
jueves, 7 de mayo de 2020
C.NATURALES 11-15 de MAYO de 2020.
C.NATURALES 11-15 de MAYO de 2020.
Esta semana leeréis detenidamente esta información adjunta y contestaréis las preguntas en vuestro diario científico (cuaderno)!
No olvidéis poner el título en mayúsculas, subrayado y centrado y copiar enunciado de las preguntas, son muy cortitas.
Recordar hacerlo con muy buena letra, si es posible vuestra mejor letra que hayáis hecho nunca y sin cometer faltas, al menos, al copiar;)
1) ¿Para qué ha necesitado y utilizado el ser humano las mezclas y reacciones químicas desde siempre?
2) ¿Qué reacción química se ha producido en el pan?
3) ¿Qué le ocurrió a la hoja de papel en un principio? ¿Y luego?
4)¿Qué reacción química ha provocado que el globo se infle?
5) ¿Te ha gustado el vídeo? ¿Qué es lo que más te ha gustado?
Cuando lo termines y puedas, envía a : naf.mayo@gmail.com ;
Esta semana leeréis detenidamente esta información adjunta y contestaréis las preguntas en vuestro diario científico (cuaderno)!
No olvidéis poner el título en mayúsculas, subrayado y centrado y copiar enunciado de las preguntas, son muy cortitas.
Recordar hacerlo con muy buena letra, si es posible vuestra mejor letra que hayáis hecho nunca y sin cometer faltas, al menos, al copiar;)
A continuación hemos seleccionado este interesantísimo vídeo de 5:04' sobre las reacciones químicas. Disfruta del vídeo, verlo atentamente y tranquilamente las veces que queráis e intenta contestar a estas preguntas en tu cuaderno (previamente escribe como siempre la fecha y el título en mayúsculas y subrayado: "REACCIONES QUÍMICAS"):
1) ¿Para qué ha necesitado y utilizado el ser humano las mezclas y reacciones químicas desde siempre?
2) ¿Qué reacción química se ha producido en el pan?
3) ¿Qué le ocurrió a la hoja de papel en un principio? ¿Y luego?
4)¿Qué reacción química ha provocado que el globo se infle?
5) ¿Te ha gustado el vídeo? ¿Qué es lo que más te ha gustado?
Cuando lo termines y puedas, envía a : naf.mayo@gmail.com ;
C.SOCIALES 11-15 de MAYO de 2020.
C.SOCIALES 11- 15 de MAYO de 2020.
Esta semana en Ciencias Sociales leeréis la pág.44 del libro de C.Sociales en español y realizaréis las cuatro actividades, como siempre, muy fáciles y cortas.
Después realizaréis las dos actividades de la pág. 97 de vuestro libro inglés "Social Science". Como es lógico, la respuesta de la 2 es en inglés. Recordad todo lo que os dice la seño Carmen sobre la construcción de frases con su sujeto, su verbo y sus complementos. Tened cerca un diccionario por si no entendéis alguna palabra.
Adjunto el material a trabajar para aquell@s que lo necesiten.
Cuando podáis enviad a: naf.mayo@gmail.com.
domingo, 3 de mayo de 2020
CIENCIAS 4-8 de MAYO de 2020.
SEMANA 4-8 de MAYO de 2020.
C.SOCIALES:
Lee detenidamente: "La vida cultural del S.XIX "Pág.42 y 43 y realiza las actividades correspondientes.
C.NATURALES:
1)Lee detenidamente: "Las sustancias puras" de la pág.39. y realiza las actividades 2 y 4.
2) Luego, lee "Las mezclas y sus componentes" de la pág.40, haz un esquema y realiza la actividad 3.
C.SOCIALES:
Lee detenidamente: "La vida cultural del S.XIX "Pág.42 y 43 y realiza las actividades correspondientes.
C.NATURALES:
1)Lee detenidamente: "Las sustancias puras" de la pág.39. y realiza las actividades 2 y 4.
2) Luego, lee "Las mezclas y sus componentes" de la pág.40, haz un esquema y realiza la actividad 3.
domingo, 26 de abril de 2020
TUESDAY, 28th APRIL 2020.
TUESDAY, 28th APRIL 2020.
Hello everyone!
How are you?
I hope you are fine ;)
Ready to continue learning history?
1) Remember what you learned last week and make a timeline!
2)Read pages 40 and 41 (in your spanish book)
3) Answer the 9 simple questions in your notebook! ;)
3) Answer the 9 simple questions in your notebook! ;)
4)Send them to: naf.mayo@gmail.com! ;)
Buenos días a tod@s!
Cómo estáis?
Espero que estéis bien ;)
Preparad@s para continuar aprendiendo historia?
1) Recuerda lo que aprendiste la semana pasada y realiza una línea del tiempo!
2) Lee las páginas 40 y 41 (de tu libro de español)
3) Responde a las 9 sencillas cuestiones en tu cuaderno! ;)
jueves, 23 de abril de 2020
JUEVES 23 de ABRIL de 2020
¡Buenos días!
¿Preparados y preparadas para sacar vuestras batas blancas y las gafas protectoras?
Empezamos hoy con el bloque de Naturales más interesante: materia, energía y tecnología.
Vuestro cuaderno se va a convertir ahora en un diario científico donde iréis anotando la teoría, las hipótesis y las conclusiones a las que lleguéis.
Hoy tenéis que:
1. Hacer una portada atractiva y original. La unidad se llama "Matter and energy".
2. Realizar un mapa mental sobre la materia y sus propiedades. Lo podéis hacer en horizontal.
- En el centro ponéis la materia y sus propiedades.
- Tenéis que sacar dos ramas: una para las propiedades generales (masa y volumen) y otra para las propiedades específicas (dureza, elasticidad, temperatura, densidad...).
- No sólo tenéis que poner el nombre de las propiedades, también explicarlas un con vuestras palabras.
3. Hacer un experimento de densidad. Necesitaréis:
- El documento que encontraréis aquí: https://drive.google.com/open?id=1bk4X5xObnyvdovroBRA4oIZdtBLGqXFK
Este es un documento Word, por lo que podéis hacerlo directamente, después imprimirlo o pegarlo en el cuaderno. Si no podéis imprimir, lo hacéis en el cuaderno.
- 4 vasos.
- Una jarra medidora para medir la cantidad de agua.
- Agua templada.
- Azúcar.
- Colorante alimentario.
¿Cómo se hace?
PASO 1. Pon 2 cucharadas de azúcar en el primer vaso, 4 en el segundo, 6 en el tercero y 8 en el cuarto. Etiquétalos para saber cuál es cada uno.
PASO 2. Añade 60 ml de agua templada en cada vaso.
PASO 3. Añade a cada vaso un colorante alimentario de diferente color. Si solo tienes un color, pon el colorante en el vaso con 4 cucharadas de azúcar y en el de 8.
PASO4. Haz un arco iris o una torre de densidades añadiendo con mucho cuidado en una botella los cuatro vasos en orden.
Espero que os divirtáis.
¡Que paséis una buena tarde!
lunes, 20 de abril de 2020
TUESDAY, 21st APRIL 2020.
Hello everyone!
How are you?
I hope you are fine ;)
Ready to start to learn history?
1)Read pages 38 and 39 (in your spanish book) &
2)Answer the 8 simple questions in your notebook! ;)
3)Send them to: naf.mayo@gmail.com! ;)
Buenos días a tod@s!
Cómo estáis?
Espero que estéis bien ;)
Preparad@s para empezar a aprender historia?
1) Lee las páginas 38 y 39 (de tu libro de español) y
2) Responde a las 8 sencillas cuestiones en tu cuaderno! ;)
3) Envíalas a: naf.mayo@gmail.com! ;)
How are you?
I hope you are fine ;)
Ready to start to learn history?
1)Read pages 38 and 39 (in your spanish book) &
2)Answer the 8 simple questions in your notebook! ;)
3)Send them to: naf.mayo@gmail.com! ;)
Buenos días a tod@s!
Cómo estáis?
Espero que estéis bien ;)
Preparad@s para empezar a aprender historia?
1) Lee las páginas 38 y 39 (de tu libro de español) y
2) Responde a las 8 sencillas cuestiones en tu cuaderno! ;)
3) Envíalas a: naf.mayo@gmail.com! ;)
miércoles, 15 de abril de 2020
JUEVES, 16 de ABRIL de 2020.
Hola a tod@s!
Hoy en Ciencias Naturales vamos a tratar un tema muy importante: "El cuidado del medio ambiente".
La tarea a realizar consiste en:
1°) Buscar 5 ejemplos e imágenes de ACTUACIONES contra el medio ambiente.
1°) Buscar 5 ejemplos e imágenes de ACTUACIONES contra el medio ambiente.
2°) CONSECUENCIAS de estas actuaciones contra el medio ambiente.
3°) Busca, piensa e ilustra SOLUCIONES para la conservación y respeto del medio ambiente.
Este es un trabajo bilingüe para escribir en español y en inglés y podéis ayudaros de algún traductor.
También debéis de incluir ilustraciones (fotos y/o dibujos) para que quede un cartel atractivo.
Este trabajo lo podéis hacer en folio, en cartulina, en PowerPoint... cómo mejor os venga y ha de ser enviado, esta semana para poderlo evaluar, a: naf.mayo@gmail.com.
Que paséis un buen día y buen fin de semana dentro de lo posible!
martes, 14 de abril de 2020
MARTES 14 de ABRIL DE 2020
Hola a tod@s!
Hoy en Ciencias Sociales vamos a tratar un tema muy importante que todo el mundo debe conocer: "La Educación Vial".
La tarea a realizar consiste en crear un "Decálogo del buen peatón" donde escribáis diez normas que deben cumplir las personas cuando circulan por la calle.
Estas normas las tenéis que escribir en español y en inglés y podéis ayudaros de algún traductor.
También debéis de incluir ilustraciones (fotos y/o dibujos) para que quede un cartel atractivo.
Este trabajo lo podéis resten folio, en cartulina, en PowerPoint... cómo mejor os venga y ha de ser enviado antes del jueves a: naf.mayo@gmail.com.
Que paséis un buen día!
domingo, 12 de abril de 2020
LUNES, 13 DE ABRIL DE 2020.
Estimad@s alumn@s y familias,
Este trimestre, hemos decidido publicaros cada martes la tarea de Sociales y jueves la tarea de Naturales.
Esperamos que todo vaya bien, seguimos en contacto.
Este trimestre, hemos decidido publicaros cada martes la tarea de Sociales y jueves la tarea de Naturales.
Esperamos que todo vaya bien, seguimos en contacto.
martes, 17 de marzo de 2020
TAREA SOCIALES, MIÉRCOLES 18 DE MARZO 2020
UNIDAD 4. "LA POBLACIÓN"
INVESTIGA:
• ¿Qué es la población?
• ¿Cómo se llama la ciencia que se encarga de estudiar la población?
• Busca el significado de natalidad, mortalidad, emigración e inmigración.
• Completa la siguiente información sobre el
PADRÓN, CENSO y REGISTRO CIVIL:
¿QUÉ ES CADA UNO DE ELLOS?
DATOS QUE RECOGE CADA UNO.
¿CUÁNDO SE ACTUALIZA CADA UNO?
Las definiciones no son largas, leed bien la información que encontréis y no quedaros solo con lo primero que sale.
Esta tarea/trabajo es para hacerlo en vuestro cuaderno y luego me enviáis una foto a mi correo antes del martes a las 11.30 para poder evaluarlo. Ánimo!
lunes, 16 de marzo de 2020
Good morning my dear pupils! Today is 16th of March 2020 and we are online in Natural Science lesson!
Now it's time to explain you that we are going to change the test for an esssay/assignment about the living things due to the circumstances!
The essay/assignment will be sent to my email address: naf.mayo@gmail.com tomorrow until 11.30a.m!
Parts of the essay/assignment:
-Cover: Title, picture, name...
-Index.
-Monera Kingdom: pictures and relevant information.
-Protista Kingdom: pictures and relevant information.
-Fungi kingdom: pictures and relevant information.
- Conclusions.
-Cover: Title, picture, name...
-Index.
-Monera Kingdom: pictures and relevant information.
-Protista Kingdom: pictures and relevant information.
-Fungi kingdom: pictures and relevant information.
- Conclusions.
Tenéis hasta el miércoles que viene a las 13h.para ampliar vuestro trabajo con los reinos que faltan: Reino animal y vegetal. Recuerda enviarlo a: naf.mayo@gmail.com. Esfuérzate por hacer algo original y en condiciones, sorpréndenos! Luego, si no hay inconvenientes, os los publicaré en el blog para que podáis ver tod@s y aprender un@s de otr@s!
martes, 21 de enero de 2020
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